学校における働き方改革の推進について
教員勤務実態調査（令和４年度）集計 速報値 令和５年５月３０日 文部科学省
〜勤務時間の時系列変化〜
・教師の勤務実態に関する調査を令和４年度に実施し、令和５年４月２８日に速報値を公表
・前回調査（平成２８年度）と比較して、平日・土日ともに、全ての職種において在校等時間が減少したものの、依然として長時間勤務の教師が多い状況。
〜１０・１１月の業務内容別の在校等時間（１日当たり）〜
・平日については、主に、「授業（主担当）」、「朝の業務」、「学習指導の時間」（小学校）が増加し、「学校行事」、「成績処理」（小学校）、「学校経営」（小学校）、「学年・学級経営」（中学校）、「生徒指導（集団）」（中学校）の時間が減少している。
・土日については、主に、「学校行事」、「部活動・クラブ活動」（中学校）の時間が減少している。
〜長期休業中（８月）の勤務状況〜
・長期休業中（８月）の平日（２０日）のうち、所定の勤務時間を勤務した日数は、小学校５.６日、中学校８.４日。
・長期休業中（８月）の勤務日に係る在校等時間は、１０・１１月と比べて短い。
〜その他の勤務の状況〜
①「教論」の平日の在校等時間は、小学校・中学校共に、特に４０歳以下の減少幅が大きい。
②小学校・中学校共に有給休暇の取得日数が増加している。
③部活動顧問の週当たりの活動日数が減少している。
④ほぼ全ての小学校・中学校で、学習評価や成績処理について、ICTを活用した負担軽減に関する取組が実施されている。
「第２４回過労死等防止対策推進協議会資料」より
参考 令和４年度学校教員統計中間報告
離職の理由別（病気のため）離職教員数
令和３年度間
公立小学校：７５７人（うち精神疾患５７１人（平成３０年度間４５７人））
公立中学校：４１１人（うち精神疾患２７７人（平成３０年度間２４２人））
公立高等学校：１８９人（うち精神疾患１０５人（平成３０年度間８３人））